Para tener en cuenta en la elaboración de trabajos usando el procesador de textos...

29/4/08


La siguiente lista muestra las convenciones de escritura que debemos cumplir al elaborar un texto escrito:

No debe haber espacio antes de: la coma (,), punto seguido (.), punto y aparte (.), punto y coma (;), ni dos puntos (:).

Si debe haber un espacio después de: la coma, punto y coma y los dos puntos y debe haber dos espacios después del punto seguido.

Si debe haber un renglón en blanco después del punto y aparte.

No debe haber espacios después de: un paréntesis inicial, un signo de pregunta inicial o un signo de admiración inicial.

No debe haber espacios antes de: un paréntesis final, un signo de pregunta final o un signo de admiración final.

El estilo y las características de formato deben ser consistentes a lo largo del documento es decir que hay que mantener coherencia en el uso de las fuentes, colores y tamaño de letra para que exista cierta uniformidad que colabora con la prolijidad y buena presentación del trabajo (no debe ser un muestrario de colores y tipografías).

(30/04) Trabajo Práctico Especial

¡Hola chicos! Dado que la evaluación ha sido postergada, la clase de hoy la vamos a dedicar a la elaboración de un trabajo práctico en Word.
La consigna es la siguiente, presten mucha atención:

Realizar un informe sobre el tema "El Software" utilizando la información del libro (pag. 16).
  • Utilizar recursos de formato.
  • Título principal: alineación centrada, fuente tipo sans serif, tamaño máximo 14 ptos.
  • Para los párrafos: fuente tipo serif 12 ptos.
  • Realizar una lista con viñetas y niveles para mostrar los tópicos y sub tópicos. Nota: el tema software de sistemas enriquecerlo con información de la página 22.
  • Incluir un diagrama radial para presentar los tres tipos de software.
  • Insertar imágenes para ilustrar cada subtema con ajuste estrecho.
  • Insertar una tabla como la de la página 27 y otra como la de la página 28 y redactar un párrafo explicativo para cada una.
  • No olvidar el encabezado, pie de página y número de página.

¡Información Importante!

28/4/08

La evaluación teórica individual ha sido postergada. La nueva fecha es 14/05.

(23/04) Repaso para la prueba

23/4/08

Evacuar las dudas del cuestionario.
Completar los trabajos pendientes.
Transferir al word el mapa conceptual y el outline completos y mandarse por mail el archivo adjunto.
Tener terminados los siguientes trabajos:
Hipertexto sobre la pc por dentro
Presentation: The Computer

To improve the presentation...

15/4/08


Complete your presentation in Power Point explaining these topics:
(Use only one mind map to show the relationships among them).


  1. What is the difference between binary notation and the decimal system?

  2. How many digits does a binary system use?

  3. What is a bit?

  4. What is a collection of eight bits called?

(16/04) Cuestionario de Informática

Definición de Informática.
¿Cuáles son las etapas en el procesamiento de datos?
¿Cómo se logra la introducción y el almacenamiento de los datos en una computadora?
¿Qué es el sistema binario y qué relación tiene con la computadora?
¿A qué se denomina código ASCII?
Concepto de bit y de byte.
Unidades de almacenamiento y equivalencias.
Definir y caracterizar:

  • La placa madre
  • Memorias RAM y ROM
  • Unidad Central de Proceso: partes y funciones. El microprocesador
  • Dispositivos de entrada, salida y mixtos
  • Capacidad de almacenamiento de los distintos soportes.

¡Importante!

9/4/08

El 30 de abril es la evaluación de Tecnología Informática. Es teórica e individual.
Tema: Introducción a la Informática.

(April 7th) Include in your presentation...

7/4/08

(April 1st) Today in Computing Class...

1/4/08



We were looking for information about the computers in order to build our presentation.


Tips to improve your work:


  • Don't Copy and Paste any information.

  • Put only the main ideas using bullets.

  • Include images to illustrate each slide.

  • Insert graphic organizers to show your understanding about each topic.

Go on working like this!

 
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